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文综地理“描述成绩”的解析

文综地理“描述成绩”的解析

自2月份高三的初次月考以后,本学期高三政史地的周练及月考就要进入到文综考察的新阶段。文综测验中地理大年夜题的描述成绩对绝大年夜部分考生来讲是一种新的考验。也是高考中对才能考察的一个方面。下面我将本身对这类成绩的一些看法整顿出来,和大年夜家一路分享。

一、核心概念懂得

甚么是描述描述是指对有关事物停止过细、周全、精确的表述。在地理学中,平日是用简洁的文字说话、图形说话或其它方法来表述试题图形出现的地理概念、地理事物的特点、地理事物的分布与变更、地理基来源基本理与规律、地理过程等。

描述与阐释描述和阐释地理事物一路作为高考文综中的四项才能请求之一,但二者处于两个不合的思想层面上,有着本质的差别:描述事物即表示事物的形状或状况,侧重于对地理概念和地理术语的掌握程度,平日指对地理事物时空分布状况的表述;阐释事物即对事物的解释和解释,侧重于对地理规律、道理、成因懂得水平和综合应用才能,是对地理事物构成的影响身分或成因等成绩的解释解释。

描述与概述、综述“描述”侧重于考察先生对地理概念和地理术语的掌握程度,是地理信息不合出现情势的转换;概述、综述等是考察地理思想才能的较高表现,其结论普通只请求具有比较和综合思想,不请求经过过程详细的区域地理事物和地理景象来论证成果,答题说话也不用定具有因果关系。