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综合伙料在小学美术手工课中的应用研究

《戏剧之家》2017年第13期总第253期

综合伙料在小学美术手工课中的应用研究

崔蓓

(淮北师范大年夜学美术学院,安徽淮北235000)

【摘要】随着综合伙料被赓续发掘与应用,有效应用各类材料既可以丰富手工课的创作内容,还可以培养

先生的不雅察力、创造力。文章经过过程阐述综合伙料在小学美术手工课中应用的门路与办法,以期更好地懂得若何运 用综合伙料,培养先生对材料的感知才能和着手实际才能。

【关键词】综合伙料;手工课;门路与办法中图分类号:G 63.75 文献标记码:A 文章编号:1007-0125(2017)13-0228-01

一、 综合伙料在小学美术手工课中应用的价值

手工制造是小学美术活动的一种,是儿童应用各类材料 (各类天然材料和废旧物品)、对象,对材料停止加工改革,

赓续发明制造过程当中的成绩并测验测验处理成绩,停止创造平面 的艺术表征和表达自我的活动。(高晓萌2012.)在传统 的小学美术手工课中,较为经常使用的材料大年夜致有:纸、石头、 树叶、果蔬、谷物、瓶子,不合的材料可以做出不合的后果, 传统的课程普通都是应用单一的材料。随着综合伙料艺术的 生长,愈来愈多的材料被综合在一路应用。应用材料之间的 特点停止互补与融合,经过过程材料的视觉后果去体验不合伙料 所带来的美感。(章佳玮2015.)是以,教员要鼓励先生在 生活中寻觅更多的材料,经过过程充分发掘材料,培养先生灵敏 的不雅察力和想象力,拓宽先生的视野和酷爱生活的立场。

2、 综合伙料在小学美术手工课中应用的门路与办法

(一)

充分发掘生活中的材料,拓宽先生的视野。在生

活中,可应用的材料有很多,除罕见的纸、树叶、谷物、

石优等材料,还有毛线、废旧木板、用过的牙刷、包装袋等。

处于小学阶段的先生猎奇心强,教员可以应用这个特点,在 上手工课之前,让先生多搜集一些材料,让他们主动发明材

料,摸索材料,先生在搜集材料的过程当中也能够进修到很多

知识,产生很多有创意的想法主意。例如,哪些材料混淆在一路

应用会给人不合平常的感到,哪一种物品更合适表示明天手工 课创作的主题,鼓励先生去大年夜胆发明能被应用的材料,对培 养先生灵敏的不雅察力、拓宽先生的视野很有赞助。

(二) 自在应用综合伙料,培养先生的创造力。根据笔

者的教授教化经历,小学阶段的先生更偏爱手工课多一些。手工 课本身可以着手去操作,还有不合的材料带来不合的视觉体

验,先生认为更成心思。劳申堡是波普艺术的重要代表人物, 他选用十拿九稳的生活物品:衣服、破布、橡胶、图片、雨伞、

标本等,经他一组合,便俨然成了作品。(蒋汝佳2011.)因 此,教员在设计手工课的时辰可以给先生观赏一些有名艺术

家的代表作品,让先生感触感染材料的魅力。以《谷物粘贴画- 心爱的兔子》为例,传统的手工课就是纯真地让先生从家里

带一些大年夜米、小米、豆子等,先画好兔子的轮廓,然后在轮 廓里停止简单的粘贴,如许的课程限制了先生的思想,使得

先生最后的作品都大年夜同小异。而如今教员在设计课程的时 候,可以对小兔子加以改革,不只要主体物兔子,还可以给 小兔子创设一个情境,每个先生可以根据这一主题去找一些

其他材料,例如,有的先生想表示小花、小草,谷物达不到

那种后果,便可以用漂亮的毛线来替换,云朵可以用棉花来 表示等。教员不要限制先生的思想,要精确引导先生自在地 停止创作,培养先生的创造力。

(三)以小组协作的方法,培养先生的团队认识。小学 美术手工课,可以以小组为单位停止创作,±音养先生的团队 协作才能。在聚集材料的时辰,同窗与同窗之间会互订交换 本身的想法主意和本身聚集到的材料,并与其他同窗协作完成一 件手任务品。以《树叶粘贴画》一课为例,教员所设计的教 学内容是以小组为单位,让先生协作拼贴出一幅以海底世界 为主题的树叶粘贴画,并且不限制其他材料的应用。每位同 学都可以发表本身的想法主意,与本身组内成员的想法主意相互影 响。在粘贴的过程当中,有的先生提出海底有哪些动植物,海 水的波纹用哪一种材料表示更美不雅;有的先生提出哪几种树叶 粘贴在一路更合适;还有的先生想法主意独特,先用树叶拼贴出

鱼的外形,然后鱼的眼睛可以用黑豆表示,鱼的尾巴像银杏 树的叶子。而在教授教化过程当中,教员没有规定只可以用树叶拼

贴,也没有否决先生的奇思妙想。经过过程小组协作,不只没有

束缚每位先生的想法主意,还可使同窗们在交换的过程当中,包 容对方的想法主意,培养了先生的团队认识。

3、结论小学美术手工课中综合伙料的应用关于培养先生的不雅 察力、创造力是异常有赞助的。在教授教化过程当中,教员也能够 根据不合的主题设计不合的课程,在材料的选择上固然不限

制先生的想法主意,然则我们可以经过过程使先生观赏艺术家的综合 材料手工创作,引导先生更好地应用材料去创作,让先生喜 欢手工课。

参考文献:

[1] 高晓萌.手工课着手才能的培养[D ].哈尔滨师范大年夜 学,2012.[2] 章佳玮.中学综合美术教授教化中材料的应用[D ].江西 师范大年夜学,2015.[3] 蒋汝佳.材料的魅力—综合伙料艺术中材料的选 择与应用研究[D ].内蒙古师范大年夜学,2011.作者简介:

崔蓓( 1994-),女,山西晋中人,淮北师范大年夜学, 研究生,研究偏向:学科教授教化(美术)。

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