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纵向复式条形统计图(一)

安徽铜都双语黉舍跨界大年夜教室数学登山型创感学道班级:40 组名:姓名:编号:0601 日期:11月18日课题:纵向复式条形统计图四年级·数学组·制

【自研课】(时段:晚自习时间:后15分钟)

旧知链接预习指导

不雅察99页例1:自研99~100页例1:

根据统计表,制造某地区城镇和村庄人口的两个单式条形统计图。测验测验根据99页统计表,完成100页的复式条

形统计图并答复下面的成绩。

【展示课】(时段:上午正课时间:60分钟)

一、进修主题:我能在已有知识和经历的基本上,熟悉并绘制纵向复式条形统计图,并能根据统计图提出并答复简单的成绩。

2、【定领导学·互动展示·当堂反应】

导学流程

自研自探环节协作商量环节

展示晋升环节

质疑评价环节

总结归结环节自学指导

(内容〃学法〃时间)

互动战略

(内容〃学法〃时间)

展示筹划

(内容〃学法〃时间)

随堂笔记

(成果记录〃知识生成〃同步练习训练)

纵向复式条形统计图40分钟

例题

导析

1、从99页例1的统计表中,你知道

了哪些信息?在左边的“”上写

出两条。

2、根据统计表中的信息,在书上完成

下面的两个统计图。

3、你能把这两个统计图分解一个统计

图吗?测验测验在书上完成100页的复式

条形统计图。

4、根据完成的统计图,答复统计图下

面的成绩。你还能取得哪些信息?在

左边写一写。

自我

晋升

想想:复式条形统计图与单式条形

统计图有甚么差别?

(10分钟)

1、小对子:

针对自研成果停止交

流并授予等级评定。

重点:比比谁绘制的

统计图更迷信、更美

不雅,更公道!

2、合营体:

学科小组长:

复式条形统计图与

单式条形统计图的区

别。

科研大年夜组长:

板书组结合展示筹划,

筹划版面。

预展组针对筹划的板

书内容做好组内小展

示。

过关组发明1~发明

3,规律应用。

(10分钟)

主题型展示

计整洁:小小统计员!

★★结合教材99页

例题1,简介绘制单

式条形统计图的办法

与步调。

★再结合单式条形统

计图说说你发明的信

息。

筹划二:小小统计员!

★★★结合100页的

内容,谈谈复式条形

统计图的绘制办法与

步调。

★★简介从复式条形

统计图中搜集的信

息。

★说说单式条形统计

图和复式条形统计图

有甚么不合的地方。

(20分钟)

1、我从99页的统计表中知道的信息:

2、我从100页的统计图还知道了:

评定等级:

自我体验:

在教材上完成101页“做一做”。

(你的作图精确,美不雅吗?)

自我体验20分钟

温馨

小提示

1、卖力读统计表,完成下面的统计

图。

2、根据完成的统计表,答复下面的问

题。

3、每组指派一名代表上大年夜黑板展示

(以说为主),最大年夜限制裸露最有价值

成绩。(5分钟)

反应型展示

展示流程:

1、眼光聚焦大年夜黑板,卖力聆听展示同窗的

讲解,搜刮成绩,并争抢纠错;

2、对子间相互纠错,弥补完美。

3、标准完成自我体验,并整顿、完美学道。

(15分钟)